高考期間，說起學(xué)子的話題，《歡樂頌》里關(guān)雎爾這樣的好學(xué)生和乖乖女應(yīng)該是大多數(shù)老師和家長都非常喜歡的類型，可是很多人在看了《歡樂頌2》后都覺得，關(guān)雎爾身上多少有點呆氣，某些時候用一個“木”來形容她，似乎比較恰當(dāng)。
可是，在職場中，關(guān)雎爾的這些“木”，全是缺點或者說是消極因素嗎？那些學(xué)生時代打下的良好基礎(chǔ)是否會為日后的職場女強(qiáng)人形象埋下伏筆、還是說真的關(guān)系不大？
聽話和照做，不代表你是個提線木偶
初入公司，關(guān)雎爾想的就是好好表現(xiàn)期待轉(zhuǎn)正，目標(biāo)很明確，為了這個職場第一步小目標(biāo)，對于上司下達(dá)的工作任務(wù)，關(guān)雎爾都努力去做，工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，常常加班到深夜，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
這個時期的關(guān)雎爾，無論對公司情況，還是項目內(nèi)容，或者人事關(guān)系、業(yè)績增長方式等等情況都不熟悉，無論學(xué)生時代的底子打得多么牢靠，這個時候的角色轉(zhuǎn)換也必然會讓關(guān)雎爾有兩眼一摸黑和手忙腳亂的時候，好在關(guān)雎爾是聽話和照做的典型，遇到不會的地方，她積極向安迪請教，一步一腳印地完成一個個小任務(wù)，在這些執(zhí)行力的背后，關(guān)雎爾對公司和項目的了解與日俱增，上司日復(fù)一日的認(rèn)可和接納，也為日后的放權(quán)打下基礎(chǔ)。
初入職場的你，應(yīng)該學(xué)會聽話和照做，這并不代表你是個提線木偶，相反，在模仿和復(fù)制的道路上，你開始熟悉基本的工作節(jié)奏、流程、項目內(nèi)容、團(tuán)隊伙伴，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的做事方式，與公司和團(tuán)隊建立信任。有人說，模仿是最高的奉承，而對上司工作的模仿也正可以表達(dá)職場新人對前輩的尊重和欽佩，無論是個人能力，還是人事關(guān)系，這一時期的聽話和照做，都會讓職場新人開始一段夯實基礎(chǔ)的征程。
任正非有個著名的“三砍說”，“砍掉基層員工腦袋”這一條就讓很多人贊同不已。華為門檻較高，能進(jìn)去的首先是 “好學(xué)生”，學(xué)歷和個人素養(yǎng)都不會差，可是如何把這些好學(xué)生變成能征善戰(zhàn)的“好戰(zhàn)士”，任正非要求他們“砍掉腦袋”。在致新員工的一封信中，任正非明確指出，華為反對基層員工下車伊始“哇啦哇啦”，不了解情況就給公司寫個萬言書，對公司發(fā)展激昂陳詞、指點江山。
在華為，不管你是常青藤的高才生，還是國內(nèi)985、211的碩士、博士，作為初入職場的基層員工，你都必須服從組織紀(jì)律、嚴(yán)格按照流程要求、把事情簡單高效做正確，華為反對那些所謂有主見的自作主張者，反對初入職場的隨性發(fā)揮者。要“砍掉他們的腦袋”，就是要他們在執(zhí)行力上狠下功夫，把中高層的高級別決策執(zhí)行到位，按照流程和制度不遺余力地做好基礎(chǔ)工作。在任正非看來，唯有基層的執(zhí)行力高效，中層的理解力強(qiáng)大，高層的決斷力高超，才能讓各個崗位各司其職，為公司的統(tǒng)一戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)，打造出一支好的戰(zhàn)斗型團(tuán)隊。
成長潛力，是你最重要的武器
關(guān)雎爾看起來有些木，但對于個人成長和發(fā)展，她有自己的打算。第二部里，關(guān)雎爾報了肚皮舞班，學(xué)習(xí)提升個人氣質(zhì)，同時著手閱讀MBA的考試書籍，打算考取MBA獲得碩士學(xué)歷。這兩件事情都說明關(guān)雎爾有投資自己的戰(zhàn)略眼光。
在職場上，氣質(zhì)很重要，在很多諸如演講、對接、談判的商務(wù)場景里，氣質(zhì)散發(fā)的由內(nèi)而外的對工作的把控程度，都影響著商業(yè)事件的走向，好的氣質(zhì)確實能幫助職場人獲得更多的職業(yè)機(jī)會和成就。這的確是個看臉的時代。但所謂的顏值，更多地表現(xiàn)出的是個人氣質(zhì)的綜合評分，關(guān)雎爾在氣質(zhì)上的投資和努力，絕對值得。
除了提升氣質(zhì)，內(nèi)在的知識儲備也非常重要。不斷學(xué)習(xí)、不斷充電必不可少。初入職場就應(yīng)該及早建立終身學(xué)習(xí)理念，而且讓這些理念扎根在心里而且努力去學(xué)。
終身學(xué)習(xí)是在20世紀(jì)90年代極其廣泛而深刻的時代背景中首先由美國最具影響力的管理大師、麻省理工學(xué)院教授彼得·圣吉在其經(jīng)典著作《第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實際》中提出的，它包括“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等。他提出這些，是為了謀求對社會巨變的適應(yīng)性。很多國家甚至都出臺了相應(yīng)的政策。如日本在1988年設(shè)立了終身學(xué)習(xí)局，并于1990年頒布并實施《終身學(xué)習(xí)振興整備法》。美國則在聯(lián)邦教育局內(nèi)專設(shè)了終身教育局，并于1976年制定并頒布了《終身學(xué)習(xí)法》。
科技發(fā)展迅速的時代里，未來的社會也必然是學(xué)習(xí)型社會。如果不能緊跟變革潮流、努力適應(yīng)新的環(huán)境和形勢，就會被淘汰，而終身學(xué)習(xí)則可以幫助職場新人更好地理清思路、掌握趨勢、快速進(jìn)步。
內(nèi)外兼修，是職場新人不斷成長和進(jìn)步的關(guān)鍵，而這些都是成長的潛力。企業(yè)聘用員工，不光希望他發(fā)揮所學(xué)和所長，更希望他不斷成長和進(jìn)步，個人持續(xù)且強(qiáng)烈的升值潛在工作水平和工作質(zhì)量上反映出的長久進(jìn)步，才能為企業(yè)創(chuàng)造更大價值。
改變，從來都不遲
面對感情，關(guān)雎爾的確改變不少。在面對媽媽強(qiáng)勢的相親攻勢時，關(guān)雎爾起初很被動， “乖乖”地跟著媽媽吃相親飯、登相親門，在這一點上，關(guān)雎爾“木”得可以，可是在曲筱綃相對激烈的點撥后，關(guān)雎爾開竅了，她知道如果不清楚地表達(dá)自己的想法，不進(jìn)行直面的溝通，媽媽的干預(yù)會始終影響她的感情生活，所以她直言不諱地表達(dá)了對這件事情的反感，也告訴媽媽不再接受這樣安排。
這就是溝通能力和水平，也是每個職場新人必須學(xué)習(xí)的一課。把自己的想法準(zhǔn)確地表達(dá)出來，不完全被動地接受，尤其是面對措手不及和無法理解的事情時，更要敢于表達(dá)、善于溝通。職場中部門間的合作、不同團(tuán)隊間的碰撞、不同公司間的交流上，良好的溝通能力往往能幫助企業(yè)減少成本、提升效率，促進(jìn)團(tuán)隊和項目的高效運作。
從對趙醫(yī)生的“暗戀”到面對謝童的“獻(xiàn)吻”，在感情上，關(guān)雎爾也做出了不小的改變。她說：“我打算從趙醫(yī)生那里畢業(yè)，趙醫(yī)生他再好，但是他看不見我的好，也不是那個我能喜歡的人。我不想再像原來那樣被動，我想像小曲一樣，找一個喜歡我、能看得見我的人，轟轟烈烈地談一場戀愛，勇敢地跟他在一起。”這一對雖然戲份不多，但網(wǎng)友叫好聲一片。
真愛會讓人變得更有勇氣，愛情里是這樣，其實職場里也是這樣。回頭看看關(guān)雎爾的職場路，其所在的500強(qiáng)公司是他爸爸幫忙介紹和篩選的，有一定的平臺能力，符合關(guān)雎爾的職業(yè)發(fā)展需求和期望，這是一份她喜歡并且選擇了的工作，面對這樣的工作，興趣、熱愛都會催人改變，也會讓人更加有勇氣地面對那些必然會有的困難和挫折。
所謂的“走出舒適區(qū)”，無疑是在告訴我們?nèi)ヅΩ淖儭⑷ハ硎茏兓８惺軟]有嘗試過的可能、欣賞沒有見過的風(fēng)景、參與沒有體驗過的人生，都會讓一個人變得更加強(qiáng)大、更加有力量，從校園走到職場，無論曾經(jīng)經(jīng)歷什么，此刻只要你想要改變，就永遠(yuǎn)不遲。
從實習(xí)生干起的關(guān)雎爾到了第二部，幾乎可以獨立面對十幾個國家的公司團(tuán)隊共同完成的大項目，并在其中擔(dān)任主管和統(tǒng)籌的角色，正如上司說的，這是獨當(dāng)一面的時刻，關(guān)雎爾有這樣的成長和進(jìn)步，無疑和她性格里的這些“木”屬性分不開，而作為職場新人的你，從努力配合到獨自承擔(dān)，服從、提升和改變，你學(xué)會了嗎？
